如果年少時的努力是因為學(xué)校家庭環(huán)境所迫而被逼努力的去追逐分數(shù)名次，等這個習慣性心里暗示帶進工作時，當周圍的領(lǐng)導(dǎo)同事稍微不關(guān)注他時，他會立刻像泄了氣的氣球，馬上進入失去斗志的狀態(tài)，邁向一個危險的人生階段。

當年少時遵從內(nèi)心的自由而產(chǎn)生的想法和夢想追求時，且隱隱約約的一直持續(xù)到現(xiàn)在，你會發(fā)現(xiàn)這種狀態(tài)會讓你越戰(zhàn)越勇，遵從內(nèi)心的找到了成就感。劉說那是一種情懷（就在年少時產(chǎn)生）；大師說，那是一個人的命運里程碑。

一個人的個人情懷是建立在一個特殊的環(huán)境里，最少是遵從內(nèi)心的自由！用極端教育方式理解命運規(guī)律，命運就像手里的那把黃沙，你越是努力去抓，越會從你的指縫間溜掉。高昂的教育，究竟未來怎么樣，我們拭目以待。